Pédagogie juive en Terre d'Islam

L'enseignement traditionnel de l'hébreu et du judaïsme au Maroc

Auteur : ZAFRANI (Haim)

ISBN : 978-2-7200-0507-7

Attention : Ce livre est non-coupé

Prix : 28 €

Description

7 planches in-texte
Dimensions : 25x16,50cm
Poids : 344g
Lieu de parution : Paris
Année de parution : 1969
Reliure : in-8° broché
Pages : 191

Sommaire

Avant-propos

~ Chap. I. Introduction : Les fondements de la tradition enseignante : La Bible - Le Talmud — La période gaonique. Enseignement juif en pays musulman. — Les conceptions idéalistes de l'enseignement
~ Chap. II. L'école traditionnelle juive au Maroc : Cadre historique — Témoignages : R. Saül Danan, Président du Haut Tribunal Rabbinique de Rabat - L'enseignement traditionnel chez les juifs du Todgha (Haut-Atlas) et dans les communautés berbérophones — Synthèse : L'enfant dans la famille - L'enseignement élémentaire : But ; L'école, institution d'enseignement juif ; Locaux, mobilier, matériel d'enseignement ; Les élèves : âge de scolarité, durée des études, heures de présence, les effectifs et leur répartition ; Les maîtres du heder : recrutement, rétribution, métiers accessoires, statut. ; Pédagogie : Matières enseignées, leur répartition dans la semaine et dans l'année (enseignements saisonniers) / Lecture : acquisition des mécanismes, cantilation, traduction dans les parlers locaux, les traductions en judéo-arabe de la Bible (manuscrits de l'Institut Ben-Zvi de Jérusalem) / Ouverture et clôture d'une leçon / Écriture / Discipline, interrogations - Bar-Miswah - L'enseignement des filles - L'enseignement du lettré : La yesibah / L'étudiant et le professeur / Matières enseignées, leur répartition dans la semaine et dans l'année (enseignements saisonniers) Siyyum / Enseignement du Talmud et des dinim (analyse d'une note-témoignage en judéo-arabe) / La sehitah (sacrifice rituel de la volaille et du gros bétail) / Note sur les méthodes d'enseignement au heder et à la yesibah - L'enseignement des adultes : le darsan (conférencier, prédicateur) / Enseignement de nuit. - Apprentissage d'un métier - L'enseignement des sciences périphériques et l'enseignement supérieur profane - Accès des gentils à l'enseignement juif - Conclusion.

~ Chap. III. Le temps des mutations et des réformes : L'école de l'A.I.U. — Les établissements communautaires, l'Institut des Hautes Études Rabbiniques — L'école " Em-Ha-banim " — Osar Hatorah — Les institutions Lubavitch (Ahole Yosef Yishaq) — Sionisme et hébreu moderne — Un essai de réforme des études talmudiques.

~ Chap. IV. Deux autobiographies de Rabbins marocains : R. Yosef Benaim — R. Yosef Messas.

~ Chap. V. Textes judéo-arabes du Maroc : Communauté de Marrakech : leçon scriptuaire du 18e samedi après Sukkot : Exode XXI à XXIV - Jérémie XXXIV, 8 à 22 et XXXIII 25 à 26 — Communauté de Tinrhir (Haut-Atlas) : Traité des Pères. I, 1 à 6 — Traduction des textes judéo-arabes : Exode XXI à XXIV - Jérémie XXXIV, 8 à 22 et XXXIII 25 à 26 - Traité des Pères I, 1 à 6.

Annexe : Quelques autres témoignages de Mogador, Marrakech, Tanger et Tétouan — Bibliographie — Transcription de l'hébreu — Documents.


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